一、 教学工作

本月，教研室全体教师严格按照教学计划，顺利完成了各项教学任务。

教学运行： 所有课程均按教学进度正常开展，教学秩序稳定。教师们备课充分，课堂教学效果整体良好。对《出纳业务核算》工学一体化课程进行了听课与评议，就如何更好地将工学一体化课程的课堂实施，进行了深入探讨。

实践教学： 组织2025级的中级工层次的会计学生进行了入学教育，使新生熟悉专业所学以及专业所需，对未来的职业道路有一个初步的认知。同时，组织完成了2023级高职学生的技能抽查专项实训。针对会计手工，电算化等实际职业技能进行专项训练，学生的职业能力得到有效提升。

教学资源建设： 持续推进技能抽查题库的资源更新与维护工作。

二、 教研与科研活动

本月教研室围绕专业建设与教师能力提升，开展了系列教研科研活动。

专题教研活动： 本月共组织两次教研活动。第一次活动主题为“大数据时代下会计人才培养模式改革研讨”，与会教师就人才培养方案中的课程体系优化、教学内容更新等在线上展开了热烈讨论，并形成了初步改革思路。第二次活动对新进教师进行听课评课，重点从教学设计、课堂组织、师生互动等方面给予意见。

人才培养方案修订： 启动了新一轮的专业人才培养发方案的修订工作，重点对人才培养方案细节进行检查修订。

三、 师资队伍建设

教师培训： 选派1名青年教师参加了访学活动，学习先进教学理念与方法。

团队协作： 继续推行“老带新”结对帮扶机制，促进新入职教师尽快熟悉教学规范和专业技能。组织教学经验分享会一次，由暑期参加国培与省培的教师分享项目化教学设计与实施的经验。

四、 存在问题与改进措施

存在问题：

部分课程的理论教学与实践应用的结合度仍需进一步加强。专业教学软件及数据平台资源稍显不足，制约了部分实践教学环节的深度开展。教师的跨学科知识融合能力（会计+大数据技术）有待进一步提升。

改进措施：下月将组织专题研讨会，针对具体课程探讨理论与实践深度融合的教学设计方案。积极向学院申请，争取补充和更新相关教学软件与数据资源，同时探索利用开源工具和平台的可能性。

六、 下月工作计划

推进“课程思政”竞赛的选拔工作，力争取得好成绩。继续组织开展集体听课活动，帮助新教师提升教学实战能力，并通过集体备课、评课反馈强化课程设计质量。继续推进与意向合作企业的洽谈，争取实践基地协议落地。

本月，大数据会计专业教研室各项工作有序推进，在教学改革、实践探索等方面取得了一定进展。全体教师将继续努力，聚焦人才培养质量，不断提升教研室的整体实力和水平。